فهرست عناوین
نگاهی نو به آموزش تاب آوری | گفت‌وگو با دکتر جواد طلسچی یکتا، بنیانگذار رسانه تاب‌آوری ایران
پایان دوران آموزش‌های سنتی تاب‌آوری؛ آغاز فصل تحول در تربیت تاب‌آوران آینده
در جریان یک گفت‌وگوی اختصاصی با رسانه تاب‌آوری ایران، دکتر جواد طلسچی یکتا، بنیانگذار رسانه تاب‌آوری و از اساتید پیشرو در آموزش تاب‌آوری اجتماعی در ایران، نسبت به پایان کارآمدی روش‌های سنتی آموزش تاب‌آوری هشدار دادند و از شکل‌گیری نسل تازه‌ای از آموزش‌های نوین تاب‌آوری در سطح بین‌المللی خبر دادند.
«امروزه در دنیا، آموزش تاب‌آوری دیگر صرفاً به معنای برگزاری یک کلاس یا بیان چند نظریه نیست؛ بلکه فرآیندی چندلایه، تجربی و غیرمستقیم است که در آن، مؤلفه‌های تاب‌آوری به‌طور تدریجی و عمیق در ناخودآگاه فرد نهادینه می‌شود.»
تحولی جهانی در راه است
دکتر طلسچی یکتا با اشاره به تحولات نوظهور در حوزه آموزش تاب‌آوری افزودند:
«آموزش‌های تاب‌آوری اکنون در برخی کشورها از طریق رسانه‌های نوین، روایت‌سازی، فناوری‌های دیجیتال و الگوهای تربیت غیرمستقیم آغاز شده‌اند. برخلاف الگوی سنتی که در ایران رایج است—دعوت از مدرس، طراحی پوستر، و سخنرانی چند ساعته—امروزه رویکردها مبتنی بر تجربه زیسته و شبیه‌سازی بحران‌هاست.»
آموزش‌های بی‌ارزیابی = اتلاف منابع انسانی
یکی از نکات مهمی که ایشان مطرح کردند، نبود نظام ارزشیابی واقعی برای اثربخشی آموزش‌های تاب‌آوری در ایران است. ایشان تأکید کردند:
«ما هنوز نمی‌دانیم که یک آموزش تاب‌آوری تا چه حد بر باور، رفتار یا تصمیم‌گیری مخاطب اثر گذاشته است؛ چون هیچ‌گونه ارزشیابی پسینی یا اثربخشی علمی انجام نمی‌دهیم.»
راهکار پیشنهادی: طراحی زیست‌بوم تاب‌آور
دکتر طلسچی یکتا با تأکید بر لزوم عبور از الگوی معلم‌محور، خواستار طراحی زیست‌بوم‌هایی شدند که تاب‌آوری را نه در قالب تئوری، بلکه در عمل و تجربه روزمره به افراد آموزش دهد.
«تاب‌آوری باید زندگی شود، نه فقط شنیده شود.»
ایشان در پایان از نهادهای دولتی، دانشگاه‌ها، مراکز علمی و فعالان حوزه سلامت روان و علوم اجتماعی خواستند تا به جای تکرار الگوهای ناکارآمد، مدل‌های بومی، علمی و ارزشیابی‌پذیر تاب‌آوری را جایگزین سازند.
گفتگو و تنظیم خبر: مرسده حقیقی
